用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
形容具有特殊的才能、智慧。
泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人
指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。三教：指儒教、佛教、道教；九流：指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
汉 刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
指老师的教诲。
负：辜负；休：莫，不要。宁可让我辜负一切人，不要让任何人辜负我。指极其自私自利的处世态度
学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏
弭耳：温驯的样子。形容非常听话
反面：坏的消极的一面。指与人民为敌的人的言行。指能从反面教育人民的人或事。
消极的供教学用的资料。借指坏的典型
前代遗留下来的风尚教化。
前代遗留下来的风尚教化。
移转风气，崇尚教化。
指年轻人可培养。
言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。
教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。
荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。
因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
受教不必有固定的老师。
弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。
扑：古代刑具；教刑：教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具
教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
耒耨：农具。农事耕作方法的传授。指教民务农
诛：杀或惩罚。事先不加教育；出错或犯法就惩罚或杀戮。
以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。
谓没规矩，无教养。
不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导
从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验